10 ноября 2023 года на базе МАОУ СОШ № 11 прошел районный практический семинар по теме «Проектирование современного урока технологии в условиях реализации обновленного ФГОС НОО и ФГОС ООО»  
Показать различия в традиционном и системно-деятельностном подходах в построении урока технологии.
Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но при всём многообразии – урок остаётся главной формой организации учебного процесса. И для того, чтобы реализовать требования, предъявляемые ФГОС, урок должен стать новым, современным. 
Структуру современного урока проектирования урока с позиции требований обновленного стандарта представила Латышова Н.В., также Наталья Васильевна дала рекомендации по проектированию современных уроков технологии. 
Учителя начальных классов и среднего звена Ирицян Э.С., Кочубей В.В., Нежура А.В., Субачев В.В., показали коллегам открытые уроки на которых ребята вырезали, лепили, конструировали, обучались технике выполнения аппликации. На уроке в 5 классе девочки знакомились с разными видами швов, а мальчишки семиклассники выпиливали ножовкой по заданному чертежу. В процессе данной работы педагоги совершенствовали навыки самостоятельной работы, активизировали мышление школьников, умение самостоятельно формулировать выводы, развивать речь. 
В заключение работы семинара педагоги проанализировали уроки в соответствии с требованиями ФГОС, отметили следующее, что современный урок необходимо рассматривать как звено продуманной системы работы учителя, где решаются задачи обучения, воспитания и развития учащихся. Учитель, его отношение к учебному предмету, его творчество и профессионализм, его желание и умение раскрыть способности каждого ребёнка – это всё и есть главный ресурс, без которого новые требования ФГОС не будут реализованы!

10 ноября 2023 года на базе МАОУ СОШ № 11 прошел районный практический семинар по теме «Проектирование современного урока технологии в условиях реализации обновленного ФГОС НОО и ФГОС ООО»  
Показать различия в традиционном и системно-деятельностном подходах в построении урока технологии.
Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но при всём многообразии – урок остаётся главной формой организации учебного процесса. И для того, чтобы реализовать требования, предъявляемые ФГОС, урок должен стать новым, современным. 
Структуру современного урока проектирования урока с позиции требований обновленного стандарта представила Латышова Н.В., также Наталья Васильевна дала рекомендации по проектированию современных уроков технологии. 
Учителя начальных классов и среднего звена Ирицян Э.С., Кочубей В.В., Нежура А.В., Субачев В.В., показали коллегам открытые уроки на которых ребята вырезали, лепили, конструировали, обучались технике выполнения аппликации. На уроке в 5 классе девочки знакомились с разными видами швов, а мальчишки семиклассники выпиливали ножовкой по заданному чертежу. В процессе данной работы педагоги совершенствовали навыки самостоятельной работы, активизировали мышление школьников, умение самостоятельно формулировать выводы, развивать речь. 
В заключение работы семинара педагоги проанализировали уроки в соответствии с требованиями ФГОС, отметили следующее, что современный урок необходимо рассматривать как звено продуманной системы работы учителя, где решаются задачи обучения, воспитания и развития учащихся. Учитель, его отношение к учебному предмету, его творчество и профессионализм, его желание и умение раскрыть способности каждого ребёнка – это всё и есть главный ресурс, без которого новые требования ФГОС не будут реализованы!